L'assemblea de 6è A

                   
1.Primer es van presentar uns quants companys per

 escollir els delegats/ades de la classe. Per escollir els delegats/ades cada alumne/a que  es va presentar va fer un petit discurs.

2.Després dels discursos es van fer les votacions dels delegats/ades i el subdelegat/a de la classe.

I els delegat va sortir l'Ian
i la subdelegada va ser la Paula.

3.A l'assemblea ens posem en una rotllana al mig de la classe.

4. A l'assemblea funciona amb un moderador que apunta les preguntes i dona el torn de paraula, el secretari que apunta els temes de les preguntes i  per últim l'observador  que apunta a la gent  que parla quan no li toca i qui s'asseu malament i qui juga.
  

 fi. 

Eric Heras  

Llibreta de planificació

Llibreta de planificació

Aquest curs com l'any passat hem tingut llibreta de planificació on principalment planifiquem el que farem al llarg de la setmana, reflexionem sobre el que hem fet a la setmana i ens apuntem els itineraris que hem fet.

Tenim una sessió a la setmana a la qual en el nostre cas és dimarts a la tarda on ens dediquem a fer la planificació de la setmana i els aprenentatges de la setmana ( i si ens sobre temps podem fer treball personal ).

La llibreta està formada per 4 parts

A la primera hi surt un calendari on tenim tots els dies que hi hauran festes locals, dies de lliure disposició i dies de jornada intensiva i a la següent pagina hi tenim l'horari de classe.

A la segona part hi surten els objectius que volem complir de cara el pròxim trimestre, les notes que  tret a les proves que vam fer a principi de curs i un altre espai buit on ens haurem de apuntar les notes que traurem a final de curs, per veure si hem millorat.

A la tercera part hi tenim tres graelles on hi hem de posar els itineraris que hem fet, el títol i els objectius de la caixa de medi que començarem i a la part del darrere hi ha un full que t'expliquen el que son i perquè serveixen els itineraris, la planificació, els aprenentatges de la setmana, l'assemblea, eines, projecte i caixes de medi.

A la quarta part hi tenim l'horari en blanc per poder especificar les tasques que farem al llarg de la setmana on i a la pàgina oposada hi tenim els aprenentatges de la setmana on principalment hem de radectar el que hem après i el que ens ha resultat difícil durant la setmana.


Roc

SORTIDA A THERMÀLIA

SORTIDA A THERMÀLIA 

El dia 14 de novembre el cursos de 6è A i 5è C vam anar de sortida al museu Thermàlia. Els objectius de la sortida eren anar a fer la visita al museu, fer un taller de filferro i finalment fer una ruta turística per Caldes de Montbui.

Quan vam arribar ens vam desplaçar fens la plaça del lleó de davant del museu, on vam esmorzar tots junts. Quan ja estàvem vam entrar al museu Termàlia. Primer va entrar 5è C a fer el taller de filferro i nosaltres vam començar per la visita al museu. Un cop a dins l'Oriol ens va explicar detalladament tota la historia de Manolo Hugué ajudan-se d'uns imatges que hi havien penjades a les parets.

RESUM:
Manolo Hugué va néixer el dia 29 d'abril a BCN i va morir el 17 de novembre a Caldes de Montbui. En aquest temps de vis de 73 anys va poder convertir-se en un artista molt inportanat  de l'època i va poder conèixer molts artistes famosos com Pablo Picasso.

Deixant a un costat tota la fama i tots els artistes que va poder conèixer. Ell va ser un dels artistes que mes tècniques diferents dominava. Treballava el bronze, l'escultura de pedra, de plata i també va ser un dissenyador de joies molt original i característic 

A continuació vam passar a fer el taller de filferro on les monitores de l'activitat eren la Yolanda i la Mercè. Eren especialistes en l'art del filferro i ens van explicar detalladament tots el passos necessaris a seguir per poder construir la nostre figura de filferro.

Al final del taller quan ja anàvem  acabant ens van comunicar que no podríem fer la sortida turística per Caldes i vam haver de tornar a l'escola a dinar i a passar la tarda.